Disiplin klasik tanımıyla eğitim vererek ve denetleyerek var olan düzene uydurmak olarak anlaşılmakta ve tanımlanmaktadır. Koru bu anlayışın dışına çıkarak disiplini, birey için uygun öğrenme ortamları sağlayarak, denetlemeye karşı öğrenme tanımını getirerek, geleceğin yetişkini olacak çocuklarımızda iç disiplin,karar verme, işbirliği, objektif düşünme, sorumluluk yaratıcı problem çözme becerileri gibi özelliklerin gelişmesine yardımcı olmayı hedeflemektedir. Disiplin sağlamanın tek yolu “disiplin altına almak” değildir. Tüm ebeveynler, çocuklarının uygun davranış göstermeleri için ellerinden geleni yaparlar. Ancak sonuç her zaman istenildiği gibi olmaz. Çocukların ihtiyaçları görmezden gelindiğinde ya da yeterince anlaşılamadığında, sevgi ve dikkat “ÇOCUĞUN İHTİYACI KADAR” verilmediğinde, sorunlar çıkar. Otoriter bir yaklaşımla söylenen “ben istediğim için, ben dediğim için” tarzındaki cümleler, çocuğun sadece daha asi olmasına neden olur. Bunun yerine, ebeveynlerin ihtiyacı olan, çocukları ile kendilerini bir araya getirecek, yakınlaştıracak temel prensiplerdir. Biz buna “POZİTİF DİSİPLİN” diyoruz.

“Disiplinin anahtarı ceza değil, karşılıklı saygıdır.”
Pozitif disiplin, ebeveyn ve çocuk tarafında, her ikisinin de mutlu olmasını ve ihtiyaçlarının giderilmesini sağlayacak bir tekniktir. Öğrenmesi kolay ve eğlencelidir. Sonuç kısa zamanda alınır. Hem ebeveyn hem de öğretmenler için kullanılır. Tek fark ortamın değişikliğidir. Evde ve okulda aynı yöntemin uygulanması çocukları olumlu yönde etkiler.

Çocuğun davranışının altında yatan bir neden vardır. Bu neden mutlaka anlaşılmalı ve ona göre davranılmalıdır. Çocuklar iyi birer algılayıcı ama kötü yorumlayıcılardır. Yani olanı hemen algılar, nedenini farklı yorumlar. Davranışları da yorumlarına göre şekillenir.

Bütün çocukların davranışlarının altında ait olma ihtiyacı, kendini önemli hissetme ihtiyacı yatar. Bunu bulamadığı zaman 4 farklı davranışa girer.

1. Dikkat çekme

2. Güç kullanma

3. Öç alma

4. Yetersiz hissetme

Güven, cesaretlendirme, olumsuz davranış ihtiyacını ortadan kaldırır. Koru’ da pozitif disiplin yaklaşımı kullanılmaktadır.

Öğretmen ve ebeveynler çeşitli seminer programlarıyla desteklenmektedirler.